Perfil Educadores

Responsável pelos conteúdos de leitura - Heloisa Cerri Ramos

Formação Acadêmica
Professora Licenciada em Letras Português e Inglês pela PUC de Campinas e pós-graduada, com especialização, pela PUC de São Paulo.

Experiência Profissional
• Professora aposentada de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental e Médio da Rede estadual de Educação de São Paulo
• Professora do Ensino Superior de Língua Portuguesa do curso de Letras
• Elaboradora de questões de avaliação municipal (Itanhaém – SP), estadual (SARESP) e nacional (SAEB)
• Formadora de educadores em serviço em escolas e prefeituras, em cursos sobre os temas: Leitura, Produção Textual, Oralidade, Seqüências Didáticas, Projetos Didáticos e Avaliação
• Assessora e Consultora Pedagógica para reorientação curricular na área de Língua Portuguesa para escolas e prefeituras
• Colaboradora de revistas e sites de educação
• Autora de material didático para Ensino Fundamental e EJA
• Selecionadora do Prêmio Nacional de Educação Victor Civita Educador Nota Dez

Trabalhos Publicados
• Projeto de Jornal da Escola, publicação do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), 1997
• Resenha do livro “Pensamento e Linguagem”, de Lev Vygotsky, publicada na revista Nova Escola, da editora Abril e da Fundação Victor Civita, em outubro de 2001
• Planos de Aula de Língua Portuguesa publicados em revistas – Recreio, Nova Escola, Carta na Escola, e publicações de educação, Veja na Sala de Aula, e no site http://revistaescola.abril.com.br/
• Livros didáticos de Língua Portuguesa para a 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental, Projeto Pitanguá, editora Moderna, 2002
• Coleção de Língua Portuguesa, Fundamental II, para EJA, editora Global, no prelo, 2007

Comunicação em Congressos
• 6o Congresso Brasileiro de Língua Portuguesa, IP-PUC, 1996
• IV SBPC JOVEM PUC, 1996
• 11o Congresso de Leitura do Brasil, UNICAMP, 1997
• Congresso de Pedagogia de Cuba, Havana, 2001


Educadores:

Alfredina

Conceição

Marcela Lima
Graduada e Licenciada em Letras, com habilitação em Lingüística e Língua Portuguesa, pela Universidade de São Paulo. Atualmente, é aluna de mestrado no programa de Lingüística Aplicada do Departamento de Estudos da Linguagem da Universidade de Campinas. Sua pesquisa tem como tema "práticas de escrita em ambiente hipermidiático". É integrante do grupo de pesquisa CNPq "Práticas de escrita e de reflexão sobre a escrita em contextos institucionais", coordenado pela profa. Inês Signorini (IEL/Unicamp). Na Lingüística Aplicada, tem se dedicado a estudos com ênfase em ensino/aprendizagem de língua materna, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento, concepções de ensino-aprendizagem da escrita em língua materna, comunidade virtual. Possui experiência como professora de Ensino Fundamental II e Ensino Médio e como corretora de redação. É natural de São Paulo e atualmente reside em Barão Geraldo, distrito de Campinas, cidade do interior paulista.

Marilza Alberto Batista Valdimir
Formada em Pedagogia na PUC-SP, especializou-se em supervisão escolar na USP. Hoje cursa literatura (lacto-sensu) na PUC-SP. Já atua há 25 anos como professora do ensino fundamental I e na área de educação de jovens e adultos. Trabalhou na Escola da Vila por 8 anos como professora de 2º e 3º anos.Também atuou como capacitadora do Centro de Estudos da Escola da Vila, onde ministrava cursos sobre a aprendizagem da leitura e da escrita. Fez parte do Vereda, grupo que trabalha com a formação docente do EJA. Faz parte da equipe da Ecoteca desde 2004 na organização e produção de eventos de leitura, bem como, no desenvolvimento e realização de oficinas do mesmo tema, com educadores das escolas públicas e demais membros da comunidade. Atualmente leciona no Colégio Rainha da Paz com uma classe de 2º ano e faz trabalhos “free-lance” para editoras, tais como, Difusão Cultural do Livro – DCL, Sangari do Brasil, Moderna e SM edições, na produção de livros didáticos (do aluno e do professor).

Avaliação - Léa Depresbiteris

Formada em pedagogia, pelas Faculdades Metropolitanas Unidas, Mestre em Tecnologia Educacional, pelo Instituto de Pesquisas Especiais e Doutora em Ciências da Educação, pela Universidade de São Paulo, tem mais de trinta anos de experiência no ramo da educação e consultoria educacional. Seus principais projetos compreendem: implantação e avaliação de cursos à distância, implantação e avaliação de metodologias de avaliação, elaboração de material didático, capacitação de profissionais em diversos temas de educação, avaliação de projetos, desenvolvimento de pesquisas e diagnósticos de necessidades e planejamento, implantação e avaliação de centros de formação.

É palestrante convidada em todo o Brasil e presença muito importante em debates acerca da educação e avaliação de projetos. Também participa de bancas de tese e dissertações de Mestrado.

Publicou muitos artigos em periódicos específicos em educação, assim como em livros. De sua própria autoria, lançou diversos livros, como A mediação como princípio educacional bases teóricas das abordagens de Reuven Feuerstein – São Paulo: Editora SENAC, 2004 e Avaliação educacional em três atos – São Paulo: Editora SENAC, 2ª ed., 2001.


Consultora para projetos de intervenção - Sílvia Pompéia

Graduada em Física e Mestre em Ciência Ambiental pela USP, é doutoranda em Psicologia da Educação pela PUC, tendo ainda se aperfeiçoado em áreas como educação por meios virtuais (no Canadá), Avaliação de Projetos (no Chile) e formação de Lideranças para o Desenvolvimento Sustentável (Programa LEAD Internacional).

Atualmente é consultora, colaborando especialmente com a ABDL - Associação Brasileira para o Desenvolvimento de Lideranças e a Associação Educacional Labor em projetos de desenvolvimento territorial sustentável e melhoria do ensino público. Trabalhou, no Brasil e no exterior, especialmente com capacitação de quadros locais para formular e implementar políticas públicas voltadas ao desenvolvimento territorial sustentável e à educação. Tem atuado também no setor privado e organizações sociais coordenando projetos e formulando propostas para práticas pedagógicas e processos participativos.

Assessorou projetos do governo federal em órgãos como o MEC, MMA, Ibama, MinC e Ministério das Cidades; de vários governos estaduais e municipais (especialmente Secretarias de Meio Ambiente e Secretarias de Educação); e de importantes empresas brasileiras (Petrobrás, AcelorMitall / CST, Natura) e de ONGs como WWF, Instituto Brasil de Educação Ambiental, SOS Mata Atlântica.

Publicou diversos textos, artigos, capítulos de livros e colaborou em várias publicações resultantes de projetos e elaborados em equipe (como o livro “Muda o mundo, Raimundo”, publicado pelo WWF, ou o “Projeto Educacional Gênesis”, baseado em fotos de Sebastião Salgado), e participou na roteirização e realização de diversos vídeos e DVDs, como a coleção “Educação Ambiental na Escola” lançada em parceria com a Fundação Bradesco em novembro de 2007.

postado por Jornal Ecoteca @ 12:57 0 comentários